Oct 2023 – Uso de libros infantiles para desarrollar habilidades matemáticas

octubre 24, 2023

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young boy wearing glasses reading books stack on table in library

Los libros pueden ser una herramienta útil para iniciar conversaciones sobre matemáticas, presentar nuevos conceptos matemáticos y practicar habilidades matemáticas. Leer libros con los niños desarrolla sus habilidades matemáticas y también desarrolla sus habilidades lingüísticas al introducir vocabulario sobre matemáticas. Cuando los niños pueden mantener una conversación sobre lo que están aprendiendo, pueden organizar mentalmente la información y reflexionar sobre ella. Los niños también aprenden jugando. Cuando padres y educadores conectan los libros con el juego de los niños, les brindan la oportunidad de explorar, experimentar, practicar y, finalmente, dominar las habilidades matemáticas.

Cualquier libro infantil puede ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades matemáticas. Puede usar un libro ilustrado o un libro con palabras. Lo importante es elegir libros que interesen a los niños. Si el tema les resulta interesante, los niños estarán más dispuestos a escuchar la historia y participar activamente. Mientras leer, busque oportunidades para hacer una pausa y practicar habilidades matemáticas. Por ejemplo, si hay varios objetos en una página, como varias estrellas, coches o mariquitas, puede decir: «Veo muchas estrellas». ¿Cuántas crees que hay?» Puede encontrar más consejos para elegir libros infantiles en nuestro blog Elegir libros y leer en voz alta con los niños.

Practicar la clasificación, la ordenación y la secuenciación

Enseñar a los niños las partes de un libro y sus características físicas puede ayudarlos a clasificar y ordenar. Los niños pueden clasificar y ordenar los libros por tamaño, forma, grosor, peso, tema o incluso fecha de publicación. Esto los ayuda a comprender las similitudes y las diferencias. Los libros también pueden servir para enseñar a los niños la secuencia u orden de los hechos. Una vez que los niños estén familiarizados con cuentos como La casa adormecida de Audrey y Don Wood o Si le das una galleta a un ratón de Laura Numeroff, intenten leerlos al revés. En La casa adormecida, la última página dice: «En la casa de la siesta donde ahora nadie duerme». Para que los niños piensen en la secuencia de acontecimientos al revés, muéstreles la última página y pregúnteles: «¿Qué pasó antes de que todos se despertaran?» o «¿Por qué están todos despiertos?». La autora Laura Numeroff tiene varios libros similares como, Si le das un panecillo a un alce, Si le das un panqueque a una cerdita, Si le das un pastilito a un gato, y Si le das una rosquilla a un perro.

Practicar la clasificación, la ordenación y la secuenciación

Entender el tiempo también es un concepto matemático que puede explorarse con los libros. Si los niños han realizado, o tienen previsto realizar, una actividad que aparece en un libro, puede usarlo para invitarlos a reflexionar sobre el pasado o el futuro. En el libro Apple Countdown (Cuenta regresiva de manzana), de Joan Holub, los niños visitan una granja de manzanas. El libro invita a contar mientras los niños se preparan para la excursión, viajan a la granja y recogen manzanas. Reflexione sobre el pasado invitando a los niños a recordar lo que hicieron en una excursión para recoger manzanas o en un momento en el que comieron manzanas. Por ejemplo: «¿Cuántas manzanas has recolectado en nuestro viaje?» o «¿Cuántas rodajas de manzana te comiste como bocadillo?». Use el libro para reflexionar sobre el futuro preguntando: «¿Cuántas manzanas crees que recolectarás en la granja de manzanas?» o «Cuando probemos las manzanas, ¿cuántos tipos diferentes de manzanas probarás?». Un par de libros que exploran el concepto de tiempo son Tree: A Peek-Through Picture Book (Árbol: un libro ilustrado de vistazo) de Britta Teckentrup y It’s About Time! (¡Ya es hora!) de Stuart J. Murphy.

Combinar libros con actividades (contar, aritmética, colores y formas)

También puede elegir libros infantiles escritos específicamente para explorar conceptos matemáticos y luego ofrecer a los niños experiencias de juego que aborden el tema de esos libros. Por ejemplo, el libro On the Launch Pad: A Counting Book About Rockets (En la plataforma de lanzamiento: un libro de conteo sobre cohetes) de Micheal Dahl introduce el conteo de números (números cardinales), la identificación de números (el símbolo: 1, 2, 3, 4), e identificar los numerales (las palabras que describen el símbolo: uno, dos, tres, cuatro). En cada página hay elementos para contar, empezando por el número doce y terminando con el uno. Así es la cuenta regresiva de los astronautas para lanzar un cohete.

Al final del libro hay algunos datos sobre los cohetes y el espacio, así como algunas ideas de actividades para hacer con los niños. Una experiencia lúdica que podría acompañar a este libro podría consistir en que los niños construyan su propio cohete con cajas y tubos de cartón reciclados, lo decoran y simulan que lo lanzan. Mientras construyen su cohete, los adultos pueden llamar su atención hacia las cosas que pueden contar y, por supuesto, está la cuenta regresiva del lanzamiento. Esta experiencia ofrece a los niños la oportunidad de explorar el recuento y la identificación de números y cifras.

También puede hacer juegos matemáticos basados en libros. En el cuento Fiesta para 10, de Cathryn Falwell, una familia va al supermercado a comprar los ingredientes para la cena y cuentan los artículos mientras compran. Puede hacer un juego con una ruleta o un dado, algunos dibujos de alimentos pegados en tarjetas y una bolsa o cesta. Los niños pueden hacer girar la ruleta o tirar los dados y luego contar los productos para meterlos en la bolsa. El libro Eating Fractions, de Bruce McMillan, puede combinarse con un sencillo rompecabezas para ofrecer a los niños una experiencia práctica en la comprensión de los conceptos de entero (1), mitad (1/2), tercio (1/3) y cuarto (1/4).

Tendrá que pegar un dibujo de cada alimento en una cartulina o papel resistente. Luego, corte el dibujo en cuatro trozos. Los alimentos presentados son un plátano, una magdalena, una pizza, una mazorca de maíz, una pera y una tarta de fresa. Mientras los niños leen, pueden practicar al juntar los cuatro dibujos de plátanos para formar un plátano entero y luego partirlo en mitades (dos trozos), tercios (tres trozos) y cuartos (cuatro trozos). Este libro introduce vocabulario matemático complejo como entero, fracciones, dividir, tercios, cuartos, numerador (número superior de la fracción) y denominador (número inferior de la fracción).

Otro concepto matemático que puede practicarse con los libros es la identificación de los colores primarios y secundarios. En el libro Pintura de ratón, de Ellen Stoll Walsh, los niños ven que al mezclar los colores primarios rojo, azul y amarillo se pueden crear los colores secundarios morado, naranja y verde. Una actividad para practicar este concepto sería colocar un poco de agua en tres secciones de una bandeja de hielo. Coloque una gota de colorante alimentario rojo, azul y amarillo en cada sección. Los niños pueden utilizar un cuentagotas de plástico o una cuchara pequeña para transferir y mezclar los colores en las secciones vacías de la bandeja de hielo. Figuras y ratones es otro libro de Ellen Stoll Walsh, e introduce a los niños en el concepto matemático de identificar y manipular formas. Las actividades que pueden realizarse con este libro incluyen construir con bloques, esconder dibujos de figuras geométricas por el salón e invitar a los niños a encontrar formas concretas, o jugar con rompecabezas como el tangram.

Su biblioteca pública puede ser un valioso recurso para ayudarlo a seleccionar libros o desarrollar actividades basadas en libros. A continuación encontrará listas de libros y otros recursos y herramientas en línea sobre el uso de libros con el fin de que los niños comprendan mejor los conceptos matemáticos.

Referencias y recursos