{"id":10080,"date":"2018-02-17T00:00:00","date_gmt":"2018-02-17T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/chs-ca.org\/sin-categorizar\/feb-2018-soluciones-creativas-para-orientar-el-comportamiento\/"},"modified":"2018-02-17T00:00:00","modified_gmt":"2018-02-17T08:00:00","slug":"feb-2018-soluciones-creativas-para-orientar-el-comportamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chs-ca.org\/es\/blog\/feb-2018-soluciones-creativas-para-orientar-el-comportamiento\/","title":{"rendered":"Feb 2018 &#8211; Soluciones Creativas para Orientar el Comportamiento"},"content":{"rendered":"<p>La cultura, el conocimiento y la experiencia ayudan a formar nuestras creencias acerca de c\u00f3mo se ve el comportamiento y la disciplina apropiada.. Reflexione acerca de sus propias percepciones sobre el comportamiento. \u00bfC\u00f3mo aprendi\u00f3 qu\u00e9 comportamiento se esperaba de usted? \u00bfQu\u00e9 estrategias utiliza para controlar el comportamiento de su hijo ahora? \u00bfHay algunos comportamientos que le cuesta manejar m\u00e1s que otras?    <\/p>\n<p>Tenga en cuenta que los ni\u00f1os, al igual que los adultos, tienen deseos, necesidades y emociones. La diferencia es que los ni\u00f1os a\u00fan est\u00e1n aprendiendo c\u00f3mo expresar sus necesidades y sentimientos de formas adecuadas. Necesitan orientaci\u00f3n de su parte sobre lo que es aceptable y lo que no lo es. El control del comportamiento es parte del desarrollo social y emocional de los ni\u00f1os. Puede comenzar a construir la base para un comportamiento positivo desde la infancia mediante estas estrategias:    <\/p>\n<ol>\n<li value=\"NaN\"><strong>Desarrolle una relaci\u00f3n afectuosa con su hijo.<\/strong> Mientras lo carga, m\u00edrelo a los ojos y h\u00e1blele o c\u00e1ntele con un tono de voz suave. Al establecer una relaci\u00f3n estrecha con su hijo, le demuestra que usted es alguien confiable y que lo cuidar\u00e1. <\/li>\n<li value=\"NaN\"><strong>Mientras habla o canta con su hijo, utilice palabras que describan sentimientos<\/strong>. Lea libros sobre sentimientos, como <em>As\u00ed me siento yo<\/em>, por Janan Cain. Aprender a identificar emociones le ayudar\u00e1 a su hijo a expresarse a trav\u00e9s del lenguaje. Los ni\u00f1os que no cuentan con un vocabulario sobre emociones para explicar c\u00f3mo se sienten pueden recurrir, con frecuencia, a golpes, tirones o mordidas para expresar su enojo o frustraci\u00f3n.  <\/li>\n<li value=\"NaN\"><strong>Mantenga una rutina constante.<\/strong> Una rutina constante ayuda a su hijo a saber qu\u00e9 suceder\u00e1 y c\u00f3mo actuar en esa situaci\u00f3n. Av\u00edsele a su hijo con anticipaci\u00f3n cuando se aproxime un cambio en la rutina. De esta manera, evitar\u00e1 los berrinches.  <\/li>\n<li value=\"NaN\"><strong>Ens\u00e9\u00f1ele a su hijo c\u00f3mo calmarse.<\/strong> Cuando su hijo est\u00e9 molesto, ofr\u00e9zcale su juguete favorito, un animal de peluche o una manta que pueda usar para calmarse. Si no lo toma de inmediato, deje el objeto a su alcance por si cambia de parecer. <\/li>\n<li value=\"NaN\"><strong>Aliente a su hijo a que desarrolle amistades.<\/strong> Jugar con ni\u00f1os de su edad le brindar\u00e1 a su hijo la oportunidad de practicar sus habilidades de negociaci\u00f3n, intercambio, hacer concesiones, resoluci\u00f3n de problemas y compartir.<\/li>\n<li value=\"NaN\"><strong>Cree expectativas en lugar de reglas.<\/strong> A los ni\u00f1os les puede costar recordar muchas reglas. Por lo tanto, pruebe usando expectativas, como: estamos seguros y sanos, somos respetuosos y somos amigables. La mayor\u00eda de las reglas que se le pueden ocurrir entrar\u00e1n en una de estas categor\u00edas. Observe c\u00f3mo una maestra utiliza expectativas en este <a href=\"https:\/\/www.teachingchannel.org\/videos\/classroom-expectations-pre-k\">video<\/a> (idea adaptada del libro <em>The Complete Idiot&#8217;s Guide to Success as a Teacher<\/em>, por Anthony D. Fredericks).   <\/li>\n<\/ol>\n<p>Incluso si ha construido una base s\u00f3lida para el desarrollo social y emocional de su hijo, habr\u00e1 momentos en los que tendr\u00e1 comportamientos negativos, como morder, golpear, empujar, patear, contestar e insultar. Estas conductas son normales en los ni\u00f1os que a\u00fan est\u00e1n desarrollando sus habilidades ling\u00fc\u00edsticas y aprendiendo a interactuar con otros. Cuando se produzcan estos comportamientos, respire profundo, eval\u00fae la situaci\u00f3n y, luego, act\u00fae. A continuaci\u00f3n, incluimos algunos consejos para evaluar y responder ante dichos comportamientos:   <\/p>\n<ul>\n<li><strong>Si el comportamiento es peligroso, tiene que actuar de inmediato.<\/strong> Ejemplos de conductas peligrosas incluyen: correr hacia la calle, lastimar a alguien, saltar desde un mueble, etc. Ac\u00e9rquese a su hijo, d\u00edgale \u201cdetente\u201d o \u201cno\u201d, y al\u00e9jelo de esa situaci\u00f3n. Una vez que todos est\u00e9n seguros, explique por qu\u00e9 ese comportamiento es peligroso.  <\/li>\n<li><strong>Use consecuencias l\u00f3gicas cuando es apropriado<\/strong>. De acuerdo con la <a href=\"https:\/\/youtu.be\/eUVYJGKzZqs\">Dr. Ann Corwin<\/a>, los ni\u00f1os son capaces de responder ante las consecuencias cuando usan la raz\u00f3n o la l\u00f3gica y participan en juegos interactivos. Una consecuencia l\u00f3gica ocurre cuando sucede algo que hace que el ni\u00f1o quiera evitar esa conducta en el futuro. Por ejemplo, si un ni\u00f1o se va del patio usted podr\u00eda decir: \u201cSalir del patio es peligroso. Si vuelves a dejar el patio, hoy tendr\u00e1s que jugar adentro\u201d. <\/li>\n<li><strong>Ofrezca dos opciones.<\/strong> A veces los ni\u00f1os se sienten abrumados cuando hay demasiadas opciones, y comienzan a comportarse de manera inapropiada arrojando cosas o corriendo de un lugar a otro. Simplifique las cosas y ofr\u00e9zcale solo dos opciones. Por ejemplo, \u201cPuedes elegir entre leer un libro o jugar con tus bloques. \u00bfQu\u00e9 prefieres?\u201d.  <\/li>\n<li><strong>Sea un detective.<\/strong> Mantenga un registro de los momentos del d\u00eda y las situaciones que parecen provoque conductas no deseadas. Por ejemplo, si su hijo tiene un berrinche todos los d\u00edas a las 10:00 a. m., un simple cambio en el horario de comer un bocadillo o tomar una siesta a esa hora podr\u00eda solucionar el problema. Si puede descubrir qu\u00e9 es lo que provoca esa conducta, entonces puede planificar soluciones para modificarla.  <\/li>\n<li><strong>D\u00e9 un giro positivo a la situaci\u00f3n<\/strong>. Cuando vea una conducta no deseada, trate de pensar en una manera en la que se <em>pueda<\/em> realizar esa acci\u00f3n. Por ejemplo, \u201cPatear la pelota adentro de la casa no es seguro, pero podemos salir a patear afuera\u201d o \u201cSi golpeas el juguete contra el suelo, se romper\u00e1. Ven a la mesa, yo traer\u00e9 un poco de plastilina que puedes golpear\u201d. Esto le ayuda a su hijo a comprender d\u00f3nde y cu\u00e1ndo determinados tipos de comportamientos son aceptables.  <\/li>\n<li><strong>Use \u201ctiempo fuera\u201d para los juguetes en lugar de las personas.<\/strong> En vez de aislar a los ni\u00f1os, a\u00edsle a los juguetes. Puede hacerlo cuando un ni\u00f1o est\u00e1 da\u00f1ando un juguete o si los ni\u00f1os pelean por un juguete. Otorgue a los ni\u00f1os el poder de recuperar el juguete diciendo \u201cCuando me puedan demostrar c\u00f3mo usarlo correctamente, regresar\u00e1\u201d o \u201cCuando me puedan contar c\u00f3mo piensan compartirlo, se los devolver\u00e9\u201d.  <\/li>\n<li><strong>Recuerde que solamente se muerde la comida.<\/strong> Cuando un beb\u00e9 o un ni\u00f1o peque\u00f1o muerde a otras personas, generalmente se debe a que est\u00e1 tratando de comunicarse, pero a\u00fan no tiene las habilidades ling\u00fc\u00edsticas para hacerlo de manera verbal. Aunque es una conducta normal en los ni\u00f1os peque\u00f1os, no es aceptable lastimar a otros. Si el ni\u00f1o come alimentos s\u00f3lidos, tenga galletas o una rica zanahoria grande a mano. Cuando su hijo comience a morder, ofr\u00e9zcale una galleta o zanahoria y d\u00edgale \u201cVeo que quieres morder. Aqu\u00ed tienes comida que s\u00ed puedes morder\u201d. En el caso de ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, puede usar un mordedor.    <\/li>\n<li><strong>Tire los dados.<\/strong> Puede usar dados para decidir qui\u00e9n ser\u00e1 el primero, por cu\u00e1nto tiempo alguien puede usar un juguete, cu\u00e1ntos libros leer\u00e1 a la hora de ir a la cama, etc. Deje que los ni\u00f1os tiren los dados. La persona que saca un 1 o el n\u00famero m\u00e1s bajo puede ser el primero, el que saca el siguiente n\u00famero m\u00e1s bajo tendr\u00e1 el segundo turno, y as\u00ed sucesivamente. Si dos ni\u00f1os quieren el mismo juguete, pueden tirar el dado para ver qui\u00e9n lo usar\u00e1 primero, luego pueden tirar 2 dados para determinar por cu\u00e1ntos minutos pueden usar el juguete antes de pas\u00e1rselo al otro ni\u00f1o. Si salen un 2 y un 5, entonces lo pueden usar por 25 minutos. Una vez que haya empleado esta t\u00e9cnica varias veces, los ni\u00f1os podr\u00e1n usarla por su cuenta.     <\/li>\n<li><strong>Prepare una canasta de relajaci\u00f3n.<\/strong> A veces la mejor soluci\u00f3n es hacer una pausa. Todos tenemos d\u00edas malos en los que no nos sentimos del todo bien y simplemente necesitamos algunos minutos de soledad. Prepare una canasta con su animal de peluche favorito, una almohada, una manta, libros, papel y l\u00e1piz, y m\u00fasica relajante. Cuando advierta que su hijo se ve cansado o tiene dificultad para tomar buenas decisiones, sugi\u00e9rale hacer una pausa para relajarse. Saque la canasta y ay\u00fadelo a acomodar la manta y la almohada. Luego, p\u00eddale que escoja entre escuchar m\u00fasica, leer un libro o dibujar. Rel\u00e1jese con \u00e9l. Es importante para \u00e9l ver que todos necesitan tomar un descanso a veces.       <\/li>\n<li><strong>Tranquilice a su hijo durante un berrinche.<\/strong> Los ni\u00f1os entre uno y tres a\u00f1os tienen berrinches a menudo porque quieren hacer las cosas a su manera o resistirse a un cambio. Si est\u00e1n en un lugar seguro, tire un objeto de apego (animal de peluche, manta) cerca de su hijo, y espere a que se detenga. Luego, d\u00edgale \u201cGracias por calmarte. Hablemos de lo que acaba de suceder\u201d. Si no est\u00e1n en un lugar seguro, como el pasillo de un supermercado o lugar de estacionamiento, tendr\u00e1 que llevar al ni\u00f1o a otro sitio. \u00c1lcelo de manera que la espalda del ni\u00f1o se apoye contra su cuerpo y ll\u00e9velo a un lugar seguro, luego, ofr\u00e9zcale el objeto de apego. Un berrinche es un episodio biol\u00f3gico; su hijo no puede procesar f\u00edsicamente lo que usted le est\u00e1 diciendo durante un berrinche. Use el tiempo que le lleva al ni\u00f1o tranquilizarse para calmar sus propias emociones. Los berrinches deber\u00edan detenerse una vez que el ni\u00f1o comprende que no dan resultados.       <\/li>\n<li><strong>Resuelva conflictos entre ni\u00f1os de edad escolar con un juego<\/strong>. Si dos o m\u00e1s ni\u00f1os no se ponen de acuerdo en algo, pueden solucionarlo jugando a <a href=\"https:\/\/www.wikihow.com\/Play-Rock,-Paper,-Scissors\">Piedra, Papel o Tijera<\/a>, o a <a href=\"http:\/\/g4ed.com\/?p=406\">Pares o Nones<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Organice reuniones y voten.<\/strong> Si ve que su hijo tiene problemas con una conducta en particular, organice una reuni\u00f3n familiar para hablar al respecto. Pida a los hermanos y al resto de los familiares que aporten ideas sobre lo que podr\u00eda servir, y preg\u00fantele a su hijo \u201c\u00bfQu\u00e9 podemos hacer para ayudarte a recordar que esto no es seguro, cort\u00e9s o respetuoso?\u201d. Cuando organiza reuniones familiares y vota soluciones, le est\u00e1 demostrando a su hijo que cuenta con un sistema de apoyo que se preocupa por \u00e9l.  <\/li>\n<\/ul>\n<p>Si ha probado todas las soluciones que se le ocurre para apoyar a su hijo, pero a\u00fan ve patrones de comportamiento no deseados, p\u00eddale consejos a un pediatra calificado o a otro profesional m\u00e9dico. Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n, lea nuestro blog sobre <a href=\"https:\/\/www.chs-ca.org\/blog\/entry\/anger-management-for-you-and-your-child\"><em>Control del Enojo para Usted y su Hijo<\/em><\/a>, o eche un vistazo a los recursos que figuran a continuaci\u00f3n. <\/p>\n<p><strong>Referencias y recursos<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Instrumentos Para la Familia por el Center on the Social and Emotional Foundations for Early Learning (CSEFEL): <a href=\"http:\/\/csefel.vanderbilt.edu\/index.html\">http:\/\/csefel.vanderbilt.edu\/resources\/familia.html<\/a><\/li>\n<li>Folleto sobre <em>Disciplina Positiva<\/em>, de la Children\u2019s Home Society of California: <a href=\"https:\/\/www.chs-ca.org%7Bfiledir_3%7DFEP_Discipline_2017_English_web.pdf\">https:\/\/www.chs-ca.org{filedir_3}\/_docs\/FEP_Discipline_2017_Spanish_web.pdf<\/a><\/li>\n<li>Presentaci\u00f3n en l\u00ednea sobre <em>Disciplina Positiva y Autoestima<\/em>, de la Children\u2019s Home Society of California: <a href=\"https:\/\/www.chs-ca.org\/_presentations\/positive-discipline-and-self-esteem\">https:\/\/www.chs-ca.org\/_presentations\/positive-discipline-and-self-esteem\/spanish.html<\/a><\/li>\n<li>Folleto sobre <em>Cuando un Ni\u00f1o Muerde<\/em>, de la Children\u2019s Home Society of California: <a href=\"https:\/\/www.chs-ca.org%7Bfiledir_3%7DFEP_ChildBites_2017_English_web.pdf\">https:\/\/www.chs-ca.org{filedir_3}\/_docs\/FEP_ChildBites_2017_Spanish_web.pdf<\/a><\/li>\n<li>Estrategias Disciplinarias (video en ingl\u00e9s), del Dr. Ken Ginsburg: <a href=\"https:\/\/www.healthychildren.org\/English\/healthy-living\/emotional-wellness\/Building-Resilience\/Pages\/Discipline-Strategies-Video.aspx\">https:\/\/www.healthychildren.org\/English\/healthy-living\/emotional-wellness\/Building-Resilience\/Pages\/Discipline-Strategies-Video.aspx<\/a><\/li>\n<li>Disciplinando ni\u00f1os mayor, del Dr. David L. Hill: <a href=\"https:\/\/www.healthychildren.org\/English\/family-life\/family-dynamics\/communication-discipline\/Pages\/Disciplining-Older-Children.aspx\">https:\/\/www.healthychildren.org\/spanish\/family-life\/family-dynamics\/communication-discipline\/paginas\/disciplining-older-children.aspx<\/a><\/li>\n<li>Disciplinando a su hijo, de KidsHealth\u00ae: <a href=\"https:\/\/kidshealth.org\/en\/parents\/discipline.html?WT.ac=ctg#catbehavior\">https:\/\/kidshealth.org\/es\/parents\/discipline-esp.html?WT.ac=pairedLink<\/a><\/li>\n<li>Disciplinar a un ni\u00f1o con necesidades especiales, de KidsHealth\u00ae: <a href=\"https:\/\/kidshealth.org\/en\/parents\/discipline-special.html?WT.ac=ctg#catbehavior\">https:\/\/kidshealth.org\/es\/parents\/discipline-special-esp.html?WT.ac=pairedLink<\/a><\/li>\n<li>Consejos orientativos, del Dr. Dan Gartrell (en ingl\u00e9s): <a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/our-work\/families\/readiness-not-state-knowledge-state-mind\">https:\/\/www.naeyc.org\/our-work\/families\/readiness-not-state-knowledge-state-mind<\/a><\/li>\n<li>Ense\u00f1ar a su hijo el autorregulaci\u00f3n, de KidsHealth\u00ae (en ingl\u00e9s): <a href=\"https:\/\/kidshealth.org\/en\/parents\/self-control.html?WT.ac=p-ra#catbehavior\">https:\/\/kidshealth.org\/en\/parents\/self-control.html?WT.ac=p-ra#catbehavior<\/a><\/li>\n<li>Las rabietas \/ berrinches, de KidsHealth\u00ae: <a href=\"https:\/\/kidshealth.org\/en\/parents\/tantrums.html?WT.ac=p-ra#catbehavior\">https:\/\/kidshealth.org\/es\/parents\/tantrums-esp.html?WT.ac=pairedLink<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La cultura, el conocimiento y la experiencia ayudan a formar nuestras creencias acerca de c\u00f3mo se ve el comportamiento y la disciplina apropiada.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":8212,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","inline_featured_image":false,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[474],"tags":[422,423,424,788,426],"class_list":["post-10080","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-ingles","tag-recursos-familiares","tag-recursos-para-proveedores-de-cuidado-infantil","tag-child-care-provider-resources-es","tag-salud-mental"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v24.2 (Yoast SEO v26.7) - 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