{"id":18781,"date":"2024-08-26T09:52:07","date_gmt":"2024-08-26T16:52:07","guid":{"rendered":"https:\/\/chs-ca.org\/boletines-y-anuncios\/ago-2024-fomentar-la-colaboracion-en-los-ninos-mediante-el-juego-cooperativo\/"},"modified":"2024-08-27T10:34:18","modified_gmt":"2024-08-27T17:34:18","slug":"ago-2024-fomentar-la-colaboracion-en-los-ninos-mediante-el-juego-cooperativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chs-ca.org\/es\/blog\/ago-2024-fomentar-la-colaboracion-en-los-ninos-mediante-el-juego-cooperativo\/","title":{"rendered":"Ago 2024 Fomentar la colaboraci\u00f3n en los ni\u00f1os mediante el juego cooperativo"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/www.aap.org\/en\/patient-care\/early-childhood\/early-childhood-health-and-development\/power-of-play\/\">El juego<\/a> no es s\u00f3lo una actividad divertida, sino una parte esencial del aprendizaje y el desarrollo del ni\u00f1o. Seg\u00fan la Asociaci\u00f3n Nacional para la Educaci\u00f3n de los Ni\u00f1os Peque\u00f1os (NAEYC, por sus siglas en ingl\u00e9s), existen varios beneficios de desarrollo que los ni\u00f1os pueden aprender y desarrollar a trav\u00e9s del juego, como fomentar <a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/our-work\/families\/supporting-development-creativity\">la creatividad<\/a>, fomentar el juego <a href=\"https:\/\/cpin.us\/content\/physical-development\">f\u00edsico<\/a> motivando a los ni\u00f1os a probar cosas nuevas (juego estructurado o juego libre, como correr, saltar, trepar, etc.), <a href=\"https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/school-readiness\/effective-practice-guides\/cognition\">habilidades cognitivas<\/a> tambi\u00e9n conocidas como cognici\u00f3n (memoria, pensamiento y habilidades para resolver problemas), <a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/resources\/pubs\/yc\/mar2018\/promoting-social-and-emotional-health\">habilidades sociales<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/resources\/topics\/literacy\">habilidades de alfabetizaci\u00f3n<\/a> (habilidades ling\u00fc\u00edsticas, vocabulario y conocimiento de conceptos).<\/p>\n\n\n\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.parents.com\/types-of-play-6835400\">juego colaborativo<\/a> tambi\u00e9n se conoce como juego social y cooperativo, en el que dos o m\u00e1s ni\u00f1os trabajan juntos para lograr un objetivo com\u00fan y comienzan a pensar y equilibrar sus necesidades y deseos con los de otro ni\u00f1o. Esta es una habilidad fundamental para que los ni\u00f1os puedan conectarse y llevarse bien con los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfC\u00f3mo ense\u00f1amos a los ni\u00f1os a colaborar a trav\u00e9s del juego? A continuaci\u00f3n se presentan algunas t\u00e9cnicas y actividades para desarrollar esta habilidad.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Practica <a href=\"https:\/\/www.pbs.org\/parents\/thrive\/encouraging-children-to-share-and-take-turns\"><strong>\u00a0de turnarse<\/strong><\/a>. A los tres a\u00f1os y medio o cuatro a\u00f1os, un ni\u00f1o puede empezar a desarrollar esta habilidad turn\u00e1ndose, compartiendo materiales y negociando con los dem\u00e1s. <a href=\"https:\/\/www.zerotothree.org\/resource\/helping-young-children-with-sharing\/\">Compartir<\/a> es un concepto nuevo y complejo para un ni\u00f1o peque\u00f1o; Los ni\u00f1os de esta edad actualmente est\u00e1n concentrados en sus pensamientos y sentimientos, por lo que la paciencia es clave. Observe el <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/actearly\/milestones\/index.html\">nivel de desarrollo<\/a> del ni\u00f1o; proporcione un modelo de conducta positivo y utilice expectativas claras, ajustar y determinar su preparaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><\/ol>\n\n\n\n<p><em>Algunas ideas de actividades: <\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Involucre a su hijo en las tareas del hogar (haga que guarde sus juguetes, limpie su habitaci\u00f3n, ayude a poner la mesa o invol\u00facrelo en <a href=\"https:\/\/www.chs-ca.org\/blog\/entry\/cooking-with-young-children\">preparar una comida<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li>Trabajen juntos para regar plantas o recoger frutas en el jard\u00edn.<\/li>\n\n\n\n<li>Jueguen un juego de mesa como Candyland o tres en raya.<\/li>\n\n\n\n<li>Creen juntos un gran proyecto de arte.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00farnense para soplar y atrapar burbujas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>2. <a href=\"https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/video\/stating-behavioral-expectations#:~:text=Write%20out%20the%20expectations%20in,posters%20or%20pictures%20or%20stories.\"><strong>Expl\u00edcale y establece expectativas claras<\/strong><\/a> de comportamiento para que tu hijo pueda anticipar lo que va a suceder.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>-Comente de las expectativas todos los d\u00edas, o tan a menudo como sea posible<\/li>\n\n\n\n<li>-Mantenga expectativas concretas<\/li>\n\n\n\n<li>-Proporcionar explicaciones sencillas y breves<\/li>\n\n\n\n<li>-C\u00e9ntrate en lo que tu hijo puede hacer, en lugar de en lo que no puede hacer<\/li>\n\n\n\n<li>-Insista prestando apoyo si las expectativas no se han cumplido y vuelva a presentarlas de una manera diferente<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Algunas ideas de actividades:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Crea un <a href=\"https:\/\/www.autismparentingmagazine.com\/creating-visual-schedules\/#:~:text=Creating%20a%20Visual%20Schedule%201%20Step%201%3A%20Understand,Prompts%20...%208%20Step%208%3A%20Provide%20Reinforcement%20\">tabl\u00f3n de horarios<\/a> con im\u00e1genes o usen juntos un cron\u00f3metro de rutinas que les ayude a ser puntuales (a la hora de ir a la escuela, practicar actividades, etc.)<\/li>\n\n\n\n<li>Modela el comportamiento deseado<\/li>\n\n\n\n<li>Lean un libro sobre comportamiento<\/li>\n\n\n\n<li>Mantengan conversaciones Cree tres reglas sencilla con una imagen para cada una. Tres reglas podr\u00edan ser: (1) Estamos seguros, (2) Somos amables, (3) Estamos sanos. Ahora est\u00e1s listo para hacer preguntas y permitir que los ni\u00f1os comenten si un comportamiento es aceptable. Por ejemplo, \u201c\u00bfEs seguro empujar?\u201d y \u201c\u00bfEs amable empujar?\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>3. Proporcione apoyo para resolver problemas<\/p>\n\n\n\n<p>A medida que los ni\u00f1os trabajan juntos con otros, pueden comenzar a pensar desde la perspectiva de otra persona, que es la acci\u00f3n de comprender y ser sensibles a los sentimientos de otra persona. Esto fomenta relaciones positivas y saludables. Esto es especialmente \u00fatil cuando se intenta resolver un problema que no va como se esperaba y hay que entablar un debate para lograr el objetivo com\u00fan. Hacer <a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/resources\/pubs\/tyc\/feb2019\/asking-questions-stretch-children%27s-thinking\">preguntas abiertas<\/a> es una herramienta \u00fatil para guiar a un ni\u00f1o a trav\u00e9s de una actividad que debe resolverse.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Algunas ideas de actividades<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Completad juntos un gran rompecabezas de suelo<\/li>\n\n\n\n<li>Construyan juntos una torre de bloques de madera<\/li>\n\n\n\n<li>o Jueguen juegos al aire libre como atrapar o lanzar una pelota, <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=xoyEDrMDirA\">Luz roja, Luz verde<\/a> o Pato, Pato, Ganso<\/li>\n\n\n\n<li>Creen una carrera de obst\u00e1culos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>4. Proporcione opciones<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/csefel.vanderbilt.edu\/briefs\/wwb15.pdf\">Ofrecer opciones<\/a> a los ni\u00f1os durante el tiempo de juego es una pr\u00e1ctica recomendada com\u00fan para fomentar el autocontrol, promover un mejor comportamiento, formar sus propios grupos sociales y ampliar su autonom\u00eda. A medida que los ni\u00f1os se turnan, se comprometen y negocian, ofrecer opciones les brinda acceso para elegir sus preferencias a lo largo del d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Algunas ideas de actividades:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reproduzca m\u00fasica \u00bfTienen una canci\u00f3n o g\u00e9nero favorito que les gustar\u00eda escuchar? <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?app=desktop&amp;v=ea4TVg0_8Dk\">Tooty Ta<\/a> es una divertida canci\u00f3n de baile para que los ni\u00f1os se re\u00fanan y hagan el tonto<\/li>\n\n\n\n<li>o Elija un libro favorito para leer juntos<\/li>\n\n\n\n<li>Decidan la merienda del d\u00eda<\/li>\n\n\n\n<li>Elija una actividad para el d\u00eda (ir al parque, pintar fuera en vez de dentro, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>5.<a href=\"https:\/\/www.verywellmind.com\/what-is-positive-reinforcement-2795412\"> <strong>El refuerzo positivo<\/strong><\/a> es un m\u00e9todo para enfatizar el comportamiento positivo deseado, en lugar de centrarse en el comportamiento no deseado. La idea es reconocer y motivar al ni\u00f1o a seguir haci\u00e9ndolo bien.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Ejemplos de refuerzo positivo:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Animar o chocar los cinco. \u201c\u00a1Terminamos el rompecabezas! Gracias por vuestra ayuda\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li>Destacando que la limpieza fue bien. \u00abGracias por ayudarme a guardar los juguetes, terminamos juntos muy r\u00e1pido. Ahora podemos salir a jugar\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li>Reconocer el esfuerzo. \u00ab\u00a1Trabajaste duro en eso!\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n, los ni\u00f1os pueden convertirse en mejores comunicadores, resolver conflictos, gestionar sus emociones de manera m\u00e1s flexible y desarrollar empat\u00eda por ellos mismos y por los dem\u00e1s. \u00bfQu\u00e9 mejor manera de aprender esta habilidad que a trav\u00e9s del juego?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Libros recomendados<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Big, Big Feelings<\/em>, de Perry Emerson (Autor), Sean Julian (Ilustrador)<\/p>\n\n\n\n<p><em>We\u2019re All in the Same Boat<\/em>, de Barney Saltzberg <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Referencias y recursos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/actearly\/milestones\/index.html\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/actearly\/milestones\/index.html\">Hitos del desarrollo de los CDC | CDC<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PuRGG0O4px0\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PuRGG0O4px0\">Atrapasol de p\u00e9talos de flores: Arte en la naturaleza para ni\u00f1os &#8211; YouTube<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.zerotothree.org\/resource\/helping-young-children-with-sharing\/\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.zerotothree.org\/resource\/helping-young-children-with-sharing\/\">Ayudar a los ni\u00f1os peque\u00f1os a compartir | DE CERO A TRES<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/sites\/default\/files\/globally-shared\/downloads\/PDFs\/resources\/pubs\/this-is-play-chap-1-excerpt.pdf\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/sites\/default\/files\/globally-shared\/downloads\/PDFs\/resources\/pubs\/this-is-play-chap-1-excerpt.pdf\">this-is-play-chap-1-excerpt.pdf (naeyc.org)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.zerotothree.org\/resource\/tuning-in-sharing-and-taking-turns\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.zerotothree.org\/resource\/tuning-in-sharing-and-taking-turns\">Sintonizando: Compartir y turnarse | DE CERO A TRES<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/video\/preschool-play-physical-development\"><\/a><a href=\"https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/video\/preschool-play-physical-development\">Juego preescolar para el desarrollo f\u00edsico | ECLKC (hhs.gov)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/our-work\/families\/literacy\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/our-work\/families\/literacy\">Art\u00edculos para familias sobre alfabetizaci\u00f3n | NAEYC<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.parents.com\/types-of-play-6835400\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.parents.com\/types-of-play-6835400\">11 tipos de juego para el desarrollo infantil (padres.com)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ea4TVg0_8Dk\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ea4TVg0_8Dk\">Tooty Ta | Canci\u00f3n de baile divertida para ni\u00f1os | Rompecabezas | Tooty Ta | Jack Hartmann (youtube.com)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.aap.org\/en\/patient-care\/early-childhood\/early-childhood-health-and-development\/power-of-play\/\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.aap.org\/en\/patient-care\/early-childhood\/early-childhood-health-and-development\/power-of-play\/\">El poder del juego en la primera infancia (aap.org)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/cpin.us\/content\/physical-development\"><\/a><a href=\"https:\/\/cpin.us\/content\/physical-development\">Desarrollo F\u00edsico | CPIN.us<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/our-work\/families\/supporting-development-creativity\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/our-work\/families\/supporting-development-creativity\">Apoyar el desarrollo de la creatividad | NAEYC<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.pbs.org\/parents\/thrive\/encouraging-children-to-share-and-take-turns\">https:\/\/www.pbs.org\/parents\/thrive\/encouraging-children-to-share-and-take-turns<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.verywellmind.com\/what-is-positive-reinforcement-2795412\">https:\/\/www.verywellmind.com\/what-is-positive-reinforcement-2795412<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.chs-ca.org\/blog\/entry\/cooking-with-young-children\">https:\/\/www.chs-ca.org\/blog\/entry\/cooking-with-young-children<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.first5california.com\/en-us\/articles\/why-children-crave-consistency-and-clear-expectations\">https:\/\/www.first5california.com\/en-us\/articles\/why-children-crave-consistency-and-clear-expectations<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/video\/stating-behavioral-expectations#:~:text=Write%20out%20the%20expectations%20in,posters%20or%20pictures%20or%20stories.\">https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/video\/stating-behavioral-expectations#:~:text=Write%20out%20the%20expectations%20in,posters%20or%20pictures%20or%20stories.<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Red Light, Green Light | Super Simple Songs\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xoyEDrMDirA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; 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