{"id":20212,"date":"2024-12-09T10:43:48","date_gmt":"2024-12-09T18:43:48","guid":{"rendered":"https:\/\/chs-ca.org\/boletines-y-anuncios\/dic-2024-la-importancia-de-las-transiciones-para-los-ninos-pequenos\/"},"modified":"2025-01-28T10:25:43","modified_gmt":"2025-01-28T18:25:43","slug":"dic-2024-la-importancia-de-las-transiciones-para-los-ninos-pequenos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chs-ca.org\/es\/blog\/dic-2024-la-importancia-de-las-transiciones-para-los-ninos-pequenos\/","title":{"rendered":"Dic 2024 &#8211; La importancia de las transiciones para los ni\u00f1os peque\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/transitions\">Las transiciones<\/a> efectivas y consistentes son un sistema de apoyo esencial en la vida de un ni\u00f1o. Al considerar la perspectiva de un ni\u00f1o durante una rutina o un cambio repentino (horario, cuidador, entorno, etc.), los cuidadores pueden ayudar a los ni\u00f1os a sentirse conectados, exitosos y seguros en nuevos entornos, lo que impacta significativamente su sentido de pertenencia, bienestar socioemocional y \u00e9xito acad\u00e9mico.  <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfC\u00f3mo podemos apoyar transiciones fluidas? Un m\u00e9todo de apoyo es comprender el temperamento del ni\u00f1o y adaptar estrategias seg\u00fan sus necesidades espec\u00edficas. <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El <a href=\"https:\/\/www.healthychildren.org\/English\/ages-stages\/gradeschool\/Pages\/How-to-Understand-Your-Childs-Temperament.aspx\"><strong>temperamento<\/strong><\/a> puede afectar la capacidad de un ni\u00f1o para responder a las transiciones. Algunos ni\u00f1os pueden ser m\u00e1s flexibles, mientras que otros pueden necesitar m\u00e1s orientaci\u00f3n por parte de un adulto. <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u00bfQu\u00e9 es el temperamento de un ni\u00f1o?<\/em><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El temperamento describe el estilo emocional de un ni\u00f1o y c\u00f3mo se adapta a diferentes situaciones. El temperamento de un ni\u00f1o puede verse influenciado por sus experiencias e interacciones con otras personas. Su entorno y su salud tambi\u00e9n pueden afectar el temperamento de un ni\u00f1o.  <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Algunos ejemplos de diferentes temperamentos pueden incluir:<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>El ni\u00f1o c\u00f3modo<\/em><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos ni\u00f1os responden positivamente al mundo y experimentan emociones que van de leves a moderadamente intensas. Se adaptan r\u00e1pidamente a nuevas situaciones y personas con un nivel de ansiedad relativamente menor. <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>El ni\u00f1o lento para adaptarse, dudoso o t\u00edmido<\/em><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos ni\u00f1os responden con una intensidad moderada y generalmente se adaptan lentamente a situaciones y personas desconocidas. A menudo son reservados cuando conocen gente nueva o enfrentan circunstancias nuevas, pero eventualmente se sienten c\u00f3modos. <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>El ni\u00f1o ansioso o inc\u00f3modo<\/em><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se trata de un ni\u00f1o que puede ser inquieto o propenso a hacer rabietas. Puede ser ocasionalmente terco o emocionalmente intenso cuando se enfrenta a nuevas situaciones. <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Algunos ni\u00f1os con temperamentos m\u00e1s desafiantes tienen dificultades para adaptarse a la escuela, lo que puede llevar a problemas de comportamiento. Recibir apoyo y orientaci\u00f3n adecuados desde una etapa temprana puede reducir los desaf\u00edos m\u00e1s adelante. <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Otras herramientas de apoyo para transiciones fluidas pueden incluir:<\/em><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/sesameworkshop.org\/resources\/transition-time-going-activity-to-activity-tips\/\"><strong>Establecer rutinas<\/strong><\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ejemplo de escenario: Prepararse para la escuela<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El ni\u00f1o prepar\u00f3 su mochila el d\u00eda anterior, eligi\u00f3 algunas opciones de ropa, sabe d\u00f3nde est\u00e1n sus zapatos y se fue a <a href=\"https:\/\/sesameworkshop.org\/resources\/routines-to-help-children-rest-and-sleep\/\">dormir <\/a>a tiempo. A la ma\u00f1ana siguiente, el ni\u00f1o tiene tiempo para despertarse, desayunar, cepillarse los dientes, cambiarse y reunir sus pertenencias sin tener que salir corriendo por la puerta. Transiciones como esta requieren mucha pr\u00e1ctica, flexibilidad y expectativas realistas. Sin embargo, los horarios consistentes pueden ofrecer a los ni\u00f1os una estructura <a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/resources\/pubs\/yc\/sep2018\/reducing-challenging-behaviors-during-transitions\">que disminuye los berrinches o crisis emocionales<\/a>.   <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los <strong>temporizadores<\/strong> visuales son dispositivos que proporcionan una representaci\u00f3n visual del tiempo. Pueden utilizarse en diversas situaciones para ayudar a gestionar el tiempo de manera m\u00e1s efectiva. Ofrecen una representaci\u00f3n clara y comprensible del tiempo, lo que puede ser de gran apoyo para ni\u00f1os peque\u00f1os y ni\u00f1os con discapacidades de aprendizaje. Los temporizadores visuales tambi\u00e9n pueden ayudar a aliviar la ansiedad y ofrecer una sensaci\u00f3n de previsibilidad. Adem\u00e1s, los relojes visuales pueden ser una forma divertida y atractiva para completar tareas como recoger juguetes, terminar actividades, entre otras. Algunos ejemplos de temporizadores son los relojes de arena, los relojes de cuenta regresiva o los relojes digitales.     <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7I25mxV69yY&amp;t=5s\"><strong>horarios visuales<\/strong><\/a> fomentan que los ni\u00f1os sean m\u00e1s independientes. Proporcionan pistas sobre la pr\u00f3xima actividad y ayudan a los ni\u00f1os a planificar lo que sigue a lo largo de su d\u00eda. Al igual que los temporizadores visuales, ofrecen una forma de seguridad y consistencia, lo que contribuye a reducir la ansiedad.  <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El <strong>refuerzo positivo durante las transiciones fluidas <\/strong>asegura al ni\u00f1o que est\u00e1 en el camino correcto y que sus esfuerzos son valorados. Es muy importante identificar cu\u00e1ndo las cosas van bien y ofrecer comentarios positivos. Por ejemplo, \u201cGracias por recoger los juguetes durante la limpieza; me gust\u00f3 especialmente c\u00f3mo colocaste los juguetes en el contenedor correcto. \u00bfLas im\u00e1genes te ayudaron a saber d\u00f3nde colocarlas?\u201d  <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Permitir que los ni\u00f1os lleven objetos de confort<\/strong> a nuevos lugares,\u202fcomo un \u00e1lbum de fotos familiar, un oso de peluche o una prenda de ropa que huela a uno de los padres, puede ayudarlos a sentirse conectados con su familia y aliviar sentimientos de nerviosismo.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A medida que los ni\u00f1os se sienten conectados y seguros en nuevos entornos con el apoyo de transiciones consistentes y cuidadores comprensivos <a href=\"https:\/\/sesameworkshop.org\/resources\/mindful-caregivers\/\">conscientes<\/a>, desarrollan <a href=\"https:\/\/childmind.org\/topics\/confidence-and-self-esteem\/\">autoestima y confianza en s\u00ed mismos<\/a> cuando se los coloca en nuevas situaciones, lo que los ayuda a explorar futuros emprendimientos y adaptarse a nuevas aventuras con m\u00e1s entusiasmo.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfBusca nuevas actividades para hacer con su hijo? Visite nuestro sitio web de la <a href=\"https:\/\/www.chs-ca.org\/\">Children\u2019s Home Society of California (CHS)<\/a> y eche un vistazo a nuestras <a href=\"https:\/\/chs-ca.org\/es\/programas-y-servicios\/acceda-a-materiales-educativos-y-capacitaciones\/actividades-de-formacion-a-distancia-de-la-fcchen\/\"><em>Hojas de actividades<\/em><\/a><em>. <\/em> <\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Referencias y recursos<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/chs-ca.org\/es\/programas-y-servicios\/acceda-a-materiales-educativos-y-capacitaciones\/actividades-de-formacion-a-distancia-de-la-fcchen\/\">Children&#8217;s Home Society of California | Hojas de Actividades<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/childmind.org\/topics\/confidence-and-self-esteem\/\">Confidence and Self-Esteem in Children (Confianza y autoestima en los ni\u00f1os) &#8211; Child Mind Institute<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/resources\/pubs\/tyc\/apr2020\/message-backpack-spark-creative-thinking\">Message in a Backpack \u2122 Spark Creative Thinking with Open-Ended Questions | NAEYC<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/sesameworkshop.org\/resources\/mindful-caregivers\/\">Mindful Caregivers &#8211; Sesame Workshop<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.naeyc.org\/resources\/pubs\/yc\/sep2018\/reducing-challenging-behaviors-during-transitions\">Reducing Challenging Behaviors during Transitions: Strategies for Early Childhood Educators to Share with Parents | NAEYC<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/sesameworkshop.org\/resources\/routines-to-help-children-rest-and-sleep\/\">Routines to Help Children Rest and Sleep &#8211; Sesame Workshop<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/publication\/supporting-transitions-both-big-small\">Supporting Transitions Both Big and Small | ECLKC<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/sesameworkshop.org\/resources\/transition-time-going-activity-to-activity-tips\/\">Transition Time: Going Activity to Activity &#8211; Sesame Workshop<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7I25mxV69yY&amp;t=5s\">Teaching Strategies &#8211; Using a Visual Schedule With Preschoolers<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/eclkc.ohs.acf.hhs.gov\/transitions\">Transitions | ECLKC<\/a><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.healthychildren.org\/English\/ages-stages\/gradeschool\/Pages\/How-to-Understand-Your-Childs-Temperament.aspx\">Understanding Your Child&#8217;s Temperament: Why It&#8217;s Important &#8211; HealthyChildren.org<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las transiciones efectivas y consistentes son un sistema de apoyo esencial en la vida de un ni\u00f1o. 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