{"id":36673,"date":"2026-02-20T09:31:22","date_gmt":"2026-02-20T17:31:22","guid":{"rendered":"https:\/\/chs-ca.org\/boletines-y-anuncios\/como-aprenden-los-ninos-a-traves-del-juego\/"},"modified":"2026-04-09T11:24:51","modified_gmt":"2026-04-09T18:24:51","slug":"como-aprenden-los-ninos-a-traves-del-juego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chs-ca.org\/es\/blog\/como-aprenden-los-ninos-a-traves-del-juego\/","title":{"rendered":"Feb 2026 C\u00f3mo aprenden los ni\u00f1os a trav\u00e9s del juego"},"content":{"rendered":"\n

El valor del aprendizaje a trav\u00e9s del juego a menudo pasa desapercibido, pero la verdad es que los ni\u00f1os aprenden m\u00e1s a trav\u00e9s del juego que a trav\u00e9s de la instrucci\u00f3n formal. De hecho, el psic\u00f3logo infantil Jean Piaget dijo una vez que \u201cel juego es el trabajo de la infancia\u201d. A\u00f1os m\u00e1s tarde, el Sr. Fred Rogers afirm\u00f3 que \u201ca menudo se habla del juego como si fuera un alivio del aprendizaje serio. Pero para los ni\u00f1os, el juego es un aprendizaje serio\u201d. El juego es un instinto para los ni\u00f1os y les proporciona infinitas oportunidades de aprendizaje. A trav\u00e9s del juego, los ni\u00f1os pueden elegir libremente lo que quieren hacer y c\u00f3mo hacerlo. Cosas como el tiempo y los objetivos son flexibles y rara vez existe el temor al fracaso. Esto permite a los ni\u00f1os descubrir y desarrollar nuevos intereses, practicar habilidades, planificar, revisar objetivos, generar confianza y desafiarse a s\u00ed mismos a su propio ritmo. Cuando los ni\u00f1os eligen sus propios materiales y planifican sus propias actividades, participan en el juego libre<\/a>. <\/p>\n\n

Los adultos pueden proporcionar materiales de juego y crear \u00e1reas que fomenten el juego libre pero que tambi\u00e9n promuevan la pr\u00e1ctica de habilidades espec\u00edficas. Por ejemplo, los padres o cuidadores que quieran proporcionar pr\u00e1ctica en escritura y habilidades motoras pueden agregar papel, l\u00e1pices y crayones al \u00e1rea de juegos con una mesa y una silla de tama\u00f1o infantil. El adulto proporciona materiales para practicar las habilidades deseadas, pero su uso es una elecci\u00f3n del ni\u00f1o. Permitir que los ni\u00f1os utilicen libremente los materiales que usted proporciona para jugar a su manera los alienta a ser estudiantes ingeniosos y creativos. Piense en c\u00f3mo reaccionan los ni\u00f1os ante una caja grande vac\u00eda. Para ellos, puede convertirse en una casa de juguete, un barco, un acogedor espacio de lectura y mucho m\u00e1s. <\/p>\n\n

Cuando los ni\u00f1os juegan, practican m\u00e1s de una habilidad a la vez. Combinan y repiten habilidades seg\u00fan sea necesario hasta que las dominan. Por ejemplo, un ni\u00f1o que lee un libro a su amigo est\u00e1 desarrollando una comprensi\u00f3n del lenguaje y la alfabetizaci\u00f3n al hablar, explorar vocabulario nuevo y comprender el prop\u00f3sito de las palabras impresas. Pero tambi\u00e9n est\u00e1n desarrollando habilidades f\u00edsicas, como sostener el libro, pasar las p\u00e1ginas, usar los ojos para seguir palabras e im\u00e1genes, y habilidades sociales, como ser amable con el libro y comunicarse con su amigo. Mientras los ni\u00f1os juegan, practican y eventualmente dominan habilidades en todas las \u00e1reas del desarrollo infantil, incluidos el lenguaje y la alfabetizaci\u00f3n, las habilidades sociales y emocionales, las matem\u00e1ticas y el pensamiento cr\u00edtico, la ciencia, el desarrollo f\u00edsico (m\u00fasculos peque\u00f1os y grandes, flexibilidad, coordinaci\u00f3n, equilibrio y movimiento) y las artes creativas (dibujo, arte, m\u00fasica, danza y juegos de simulaci\u00f3n). <\/p>\n\n

Los materiales de juego no tienen por qu\u00e9 ser caros. Considere pedirle a sus amigos o familiares que intercambien juguetes con usted o que le den los juguetes que ya no necesitan. Muchos materiales se pueden comprar a bajo precio en tiendas de d\u00f3lar, ventas de garaje, tiendas de segunda mano o se pueden sacar prestados gratis de la biblioteca p\u00fablica. A menudo se pueden encontrar otros art\u00edculos en el hogar o hechos de materiales reciclados. Tambi\u00e9n hay materiales de juego naturales, como palos, piedras u hojas, que los ni\u00f1os pueden optar por utilizar como \u201ccomida\u201d o \u201ccucharas\u201d cuando pretenden cocinar al aire libre<\/a>. <\/p>\n\n

Algunos materiales de juego econ\u00f3micos que los ni\u00f1os pueden usar de m\u00faltiples maneras son papel, crayones, tijeras seguras para ni\u00f1os, masa de juego casera<\/a>, tiza para aceras, reglas y cinta m\u00e9trica, cajas de diferentes tama\u00f1os, recipientes de alimentos vac\u00edos y limpios (tarros de mantequilla, tarros de queso crema, cajas de cereales), art\u00edculos de cocina (tazas y cucharas medidoras, ollas, sartenes, tazones, cucharas de madera, esp\u00e1tulas, bandejas de cubitos de hielo, pinzas), art\u00edculos de disfraces (disfraces viejos, ropa, bufandas, zapatos), fideos de piscina, pelotas, mu\u00f1ecas, bufandas, kazoos, silbatos, campanas, animales de peluche, t\u00edteres, baldes, tel\u00e9fonos de juguete, teclados viejos, calculadoras, s\u00e1banas, mantas, toallas, alfombras, bloques y tarjetas de regalo usadas pueden ser tarjetas de cr\u00e9dito de mentira. Tenga cuidado con los materiales que pueden suponer un peligro de asfixia para beb\u00e9s y ni\u00f1os peque\u00f1os. <\/p>\n\n

Anime a los ni\u00f1os a jugar tanto en interiores como en exteriores. Si no hay espacio al aire libre en casa, busca un parque cercano para visitar. Cuando los ni\u00f1os lo inviten a jugar, \u00a1\u00fanase a ellos! Esta es una oportunidad para construir relaciones y aprender unos de otros. Permita que los ni\u00f1os tomen la iniciativa y h\u00e1gales preguntas como \u00ab\u00bfQu\u00e9 vas a hacer?\u00bb o inv\u00edtelos a compartir sus pensamientos describiendo lo que est\u00e1n haciendo. Las habilidades que los ni\u00f1os aprenden a trav\u00e9s del juego tambi\u00e9n les permiten comprender el prop\u00f3sito del aprendizaje. Por ejemplo, un ni\u00f1o que cuenta rodajas de manzana para asegurarse de que cada persona tenga la misma cantidad est\u00e1 aprendiendo que contar es una herramienta para medir y distribuir cosas equitativamente; que las matem\u00e1ticas tienen un valor pr\u00e1ctico en su vida. La pr\u00f3xima vez que vea a su hijo jugar, piense en todo lo que est\u00e1 aprendiendo de una manera divertida y natural. <\/p>\n\n

Si un adulto planifica y dirige actividades de juego, no es un juego verdadero, pero puede incluir elementos l\u00fadicos y ofrecer experiencias de aprendizaje. La planificaci\u00f3n de una obra por parte de un adulto debe centrarse en actividades que se basen en los intereses actuales de los ni\u00f1os y proporcionar los materiales que necesitar\u00e1n para completar la actividad con \u00e9xito. Las instrucciones para la actividad deben ser m\u00ednimas y f\u00e1ciles de seguir para los ni\u00f1os por s\u00ed solos. Los ni\u00f1os deben tener tiempo suficiente para jugar sin sentirse apresurados. Algunos ejemplos de juegos dirigidos por adultos pueden incluir deportes organizados, experimentos cient\u00edficos u otras actividades con un objetivo fijo. Las actividades que pasan frente a una pantalla no se consideran un verdadero juego porque el ni\u00f1o est\u00e1 siendo dirigido por el programa o juego; sin embargo, existen beneficios de aprendizaje para los ni\u00f1os que utilizan medios apropiados cuando est\u00e1n supervisados por un adulto<\/a>. <\/p>\n\n

Puede descubrir Gu\u00edas de actividades<\/a> para jugar gratis o a bajo costo en el sitio web de Children’s Home Society of California (CHS). Hay gu\u00edas de actividades para juego libre, actividades dirigidas por adultos y para hacer juguetes que se pueden usar con beb\u00e9s, ni\u00f1os peque\u00f1os, ni\u00f1os en edad preescolar y ni\u00f1os en edad escolar. CHS tambi\u00e9n ofrece una variedad de talleres<\/a> gratuitos para proveedores de cuidado infantil y familiar y recursos adicionales<\/a> relacionados con el juego y la comprensi\u00f3n del desarrollo infantil. A continuaci\u00f3n se indican recursos adicionales. <\/p>\n\n

Referencias y recursos adicionales<\/strong><\/p>\n\n