{"id":9959,"date":"2018-10-31T00:00:00","date_gmt":"2018-10-31T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/chs-ca.org\/sin-categorizar\/oct-2018-como-ensenar-a-su-hijo-sobre-la-administracion-del-dinero\/"},"modified":"2018-10-31T00:00:00","modified_gmt":"2018-10-31T07:00:00","slug":"oct-2018-como-ensenar-a-su-hijo-sobre-la-administracion-del-dinero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chs-ca.org\/es\/blog\/oct-2018-como-ensenar-a-su-hijo-sobre-la-administracion-del-dinero\/","title":{"rendered":"Oct 2018 – C\u00f3mo Ense\u00f1ar a su Hijo sobre la Administraci\u00f3n del Dinero"},"content":{"rendered":"

Los ni\u00f1os comienzan a desarrollar una comprensi\u00f3n del dinero a una edad temprana. Los ni\u00f1os en edad preescolar comienzan aprendiendo el prop\u00f3sito b\u00e1sico del dinero cuando intercambian un juguete por otro, negocian entre s\u00ed y fingen comprar art\u00edculos durante el juego. Durante estos a\u00f1os, los ni\u00f1os tambi\u00e9n aprenden conceptos sobre matem\u00e1ticas que incluyen: n\u00fameros (cantidad), n\u00fameros romanos (s\u00edmbolos num\u00e9ricos) y sumas y restas b\u00e1sicas. Los padres pueden desarrollar estas habilidades y utilizarlas para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os los conceptos b\u00e1sicos sobre c\u00f3mo administrar el dinero. <\/p>\n

Ni\u00f1os de Tres a Cinco A\u00f1os de Edad<\/strong>
\nA esta edad, los ni\u00f1os aprenden principalmente a trav\u00e9s del juego, pero tambi\u00e9n est\u00e1n observando a los adultos mientras compran comestibles, pagan por los cortes de pelo, compran ropa y van al banco. Los padres pueden hablar con los ni\u00f1os sobre c\u00f3mo reciben su salario trabajando, y ese dinero es lo que usan para comprar las cosas que su familia necesita, como comida y ropa. Incluya a su hijo tanto como sea posible durante estas transacciones y use dinero en lugar de tarjetas de cr\u00e9dito para que pueda aprender c\u00f3mo se intercambia el dinero. Por ejemplo, al momento de pagar, se\u00f1ale la cantidad total adeudada a su hijo y diga: \u201c\u00bfVes esos n\u00fameros? Dicen que les debo dieciocho d\u00f3lares y cincuenta centavos. Le dar\u00e9 veinte d\u00f3lares a la cajera, y como eso es demasiado dinero, ella me dar\u00e1 el cambio\u201d. <\/p>\n

Deje que su hijo lo vea pagando las cuentas e incl\u00fayalo en la administraci\u00f3n del presupuesto familiar cuando sea posible. Su hijo puede ayudar a hacer una lista de la compra y recortar cupones para los art\u00edculos de la compra. Tambi\u00e9n puede ayudar a seleccionar art\u00edculos para vender en una venta de garaje y sugerir ideas sobre los precios. En la tienda de comestibles, puede guardar los cupones y ayudar a buscar los productos en oferta, o puede sumar los precios de los art\u00edculos en una calculadora mientras usted compra. Participar en estas transacciones diarias ayuda a su hijo a aprender sobre el dinero y le brinda la oportunidad de introducir vocabulario nuevo, como: d\u00f3lar, moneda, billete, centavo, moneda de cinco centavos, moneda de diez centavos, moneda de veinticinco centavos, precio, costo, cambio, descuento, dep\u00f3sito, cheque de sueldo, salario, cup\u00f3n, suma y resta. <\/p>\n

Guarde los recipientes vac\u00edos de productos alimenticios, como cajas de cereales, cart\u00f3n de huevos, recipientes de t\u00e9, barras de granola, etc. Agregue una caja decorada como una caja registradora, junto con cupones vencidos y dinero ficticio para simular una tienda de comestibles. Puede crear otras tiendas ficticias, como una tienda de mascotas, peluquer\u00eda, restaurante o banco. El juego simb\u00f3lico les permite a los ni\u00f1os explorar la informaci\u00f3n que han percibido al observar a los adultos mientras practican habilidades matem\u00e1ticas. <\/p>\n

Los padres pueden introducir dinero real a los ni\u00f1os al examinarlo con una lupa para ver las im\u00e1genes y escrituras que figuran en los billetes y las monedas. Recolecte el cambio en un frasco que los ni\u00f1os puedan usar para clasificar. Pueden aprender cu\u00e1nto vale cada moneda, envolver monedas en rollos de papel para llevar al banco, o limpiar monedas de un centavo con un poco de vinagre blanco, sal y agua (deben fregar las monedas de un centavo con vinagre y sal primero, luego enjuagarlas con agua). Los ni\u00f1os deben lavarse las manos despu\u00e9s de manipular el dinero. <\/p>\n

Los libros tambi\u00e9n son una forma maravillosa de presentarles a los ni\u00f1os el dinero y c\u00f3mo administrarlo. Visite su biblioteca local y busque estos libros para ni\u00f1os de tres a cinco a\u00f1os: Spend It!<\/em>, de Cinders McLeod; Earn It!<\/em>, de Cinders McLeod; Lemonade in Winter<\/em>, de Emily Jenkins; Bunny Money<\/em>, de Rosemary Wells; Little Critter: Just Saving My Money<\/em>, de Mercer Mayer; and Sheep In a Shop<\/em>, de Nancy E. Shaw. <\/p>\n

Ni\u00f1os de Seis a Doce A\u00f1os de Edad<\/strong>
\nUna vez que los ni\u00f1os ingresan al jard\u00edn de infantes y a la escuela primaria, por lo general entienden que el dinero es para comprar bienes y que se gana trabajando. Esta puede ser una buena edad para comenzar a darle una mesada a su hijo. Credit Counseling Society(Sociedad de Asesor\u00eda Crediticia) recomienda establecer una mesada semanal de cincuenta centavos o un d\u00f3lar por edad. Eso significa que un ni\u00f1o de seis a\u00f1os recibir\u00eda $3.00 o $6.00 por semana. Puede darle una mesada por haber completado tareas o proyectos especiales. Si usted considera que hacer las tareas dom\u00e9sticas no debe ser una opci\u00f3n para recibir una mesada, dado que dichas tareas son una responsabilidad familiar compartida, entonces brinde otras oportunidades para que su hijo gane dinero haciendo algo que supere sus expectativas. Esto podr\u00eda incluir limpiar el garaje, cortar el c\u00e9sped de un vecino anciano o lavar el carro familiar. <\/p>\n

Su hijo necesitar\u00e1 alg\u00fan tipo de alcanc\u00eda o frasco para juntar el dinero de su mesada. Si quiere ense\u00f1arle a su hijo c\u00f3mo dividir su dinero entre lo que gastar\u00e1, lo que ahorrar\u00e1 y lo que compartir\u00e1, entonces necesitar\u00e1 tres frascos o sobres. El sistema de gastar, ahorrar y compartir puede ayudar a su hijo a aprender a pensar en el dinero tanto a corto como a largo plazo. Tambi\u00e9n le ense\u00f1a a su hijo a pensar en formas de tener un impacto positivo en su comunidad a trav\u00e9s de la donaci\u00f3n. Cuando su hijo reciba su mesada, usted puede ayudarlo a dividirla en porcentajes. Por ejemplo, la mesada podr\u00eda dividirse en un 50% para gastar, 40% para ahorrar y 10% para donar a la organizaci\u00f3n ben\u00e9fica de su elecci\u00f3n. <\/p>\n

Hable con su hijo sobre de la diferencia entre comprar art\u00edculos que son necesarios y comprar art\u00edculos que desea. Su hijo cometer\u00e1 errores al momento de comprar, pero es mejor que aprenda de esos errores ahora y no m\u00e1s adelante. An\u00edmelo a comprar sabiamente diciendo: \u00abVeamos toda la tienda antes de decidir qu\u00e9 quieres comprar\u00bb o \u00abSi compras eso ahora, \u00bfcu\u00e1nto dinero te quedar\u00e1?\u00bb. Esta gu\u00eda puede ayudar a su hijo a decidir en qu\u00e9 realmente le conviene gastar su dinero. <\/p>\n

Considere abrir una cuenta bancaria de custodia para el momento en que su hijo tenga ocho a\u00f1os. Una simple cuenta de ahorros puede servir para guardar grandes sumas de dinero que su hijo podr\u00eda recibir como regalo en cumplea\u00f1os o d\u00edas festivos. El regalo podr\u00eda dividirse en dos partes, y usar una mitad para gastar y la otra mitad para poner en la cuenta de ahorros. Abrir una cuenta de ahorros tambi\u00e9n ofrece la oportunidad de ense\u00f1arle a su hijo que las cuentas bancarias generan intereses. Anime a su hijo a llevar un registro de su dinero en un cuaderno o diario. Esta es una buena pr\u00e1ctica para presupuestar y, con el tiempo, saldar una chequera. <\/p>\n

Existen muchos juegos de mesa que ense\u00f1an a los ni\u00f1os sobre el dinero de una manera entretenida. Programe una noche de juegos de mesa una vez a la semana despu\u00e9s de la cena y disfrute de un tiempo en familia. Pruebe uno de los siguientes juegos: Buy It Right, Pay Day, Money Bags, The Allowance Game, Exact Change, Monopoly, Life, Thrive Time for Teens (administraci\u00f3n de presupuestos), Act Your Wage (libre de deudas), y el juego de The Stock Exchange. Los ni\u00f1os tambi\u00e9n pueden coleccionar monedas de veinticinco centavos de los estados o de un a\u00f1o en particular a modo de pasatiempo. La Casa de la Moneda de los Estados Unidos tiene un sitio para ni\u00f1os (enlace a continuaci\u00f3n) que incluye juegos y entretenimiento de recolecci\u00f3n de monedas. <\/p>\n

Visite la biblioteca para buscar libros que puedan leer juntos y as\u00ed ampliar la noci\u00f3n que su hijo tiene sobre el dinero. El bibliotecario puede hacer sugerencias basadas en la edad de su hijo, o puede comenzar con uno de estos:
\nThe Berenstain Bears\u2019 Dollars and Cents<\/em>, de Stan Berenstain
\nLily Learns about Wants and Needs<\/em>, de Lisa Bullard
\nThose Shoes<\/em>, de Maribeth Boelts
\nThe Coin Counting Book<\/em>, de Rozanne Lanczak Williams
\nThe Penny Pot<\/em>, de Stuart J. Murphy
\nOnce Upon a Dime<\/em>, de Nancy Kelly Allen
\nPigs Will be Pigs<\/em>, de Amy Axelrod
\nFraction Fun<\/em>, de David A. Adler
\nNational Geographic Kids Everything Money: A wealth of facts, photos, and fun<\/em>, de Kathy Furgang.<\/p>\n

Referencias y recursos<\/strong><\/p>\n