El cerebro de un ni\u00f1o se desarrolla m\u00e1s r\u00e1pido en los primeros tres a\u00f1os que en cualquier otro momento de su vida. Durante este per\u00edodo, es sumamente importante determinar si el desarrollo del ni\u00f1o sigue un curso normal y abordar cualquier inquietud cuanto antes. El desarrollo de los ni\u00f1os peque\u00f1os se produce a lo largo de un continuo, en el que se alcanzan hitos a determinadas edades, los cuales var\u00edan dentro de un lapso de tiempo previsto. Si los hitos no se alcanzan dentro del lapso esperado puede ser una indicaci\u00f3n de posibles retrasos madurativos, problemas de salud u otros factores que podr\u00edan afectar el crecimiento y el aprendizaje \u00f3ptimos del ni\u00f1o. <\/p>\n
Seg\u00fan el Centro para la Prevenci\u00f3n y el Control de Enfermedades<\/a>, aproximadamente el 14 % de los ni\u00f1os en los Estados Unidos de Am\u00e9rica tiene una discapacidad o retraso madurativo o conductual, y uno de cada cuatro ni\u00f1os de entre 0 y 5 a\u00f1os tiene un riesgo moderado o alto de retrasos madurativos, conductuales o sociales. Casi el 40 % de los ni\u00f1os peque\u00f1os en California tiene un riesgo moderado o alto de retrasos madurativos; sin embargo, menos del 30 % de las discapacidades o retrasos madurativos se diagnostican antes de que los ni\u00f1os ingresen en el jard\u00edn de ni\u00f1os. Seg\u00fan estudios realizados, las discapacidades del desarrollo de muchos ni\u00f1os se identifican bastante m\u00e1s tarde, con frecuencia a partir de los 10 a\u00f1os. En este punto, el ni\u00f1o puede haber perdido algunas oportunidades para recibir tratamiento y asistencia temprana. <\/p>\n La identificaci\u00f3n y la intervenci\u00f3n tempranas, particularmente en los primeros a\u00f1os de vida, tienen el potencial de mejorar de manera significativa el desarrollo de un ni\u00f1o. Cuanto antes un ni\u00f1o reciba intervenci\u00f3n temprana, mejor ser\u00e1n sus resultados en cuanto a su salud, logros acad\u00e9micos y autosuficiencia en la adultez. Cuando un ni\u00f1o tiene un retraso madurativo, este puede afectar sus capacidades de preparaci\u00f3n para la escuela y el \u00e9xito escolar continuo. Dado que la mayor\u00eda de los retrasos no se detectan hasta el comienzo del jard\u00edn de ni\u00f1os, estos ni\u00f1os pueden estar en desventaja y sufrir efectos perdurables en su \u00e9xito escolar posterior. Las intervenciones generan el impacto m\u00e1s significativo y son menos costosas cuando se brindan durante los primeros a\u00f1os de vida. Los ni\u00f1os y las familias que participan en servicios para tratar retrasos o discapacidades a una edad temprana han mejorado sus habilidades sociales y cognitivas \u2013componentes clave de la aptitud escolar\u2013 y han obtenido logros acad\u00e9micos superiores. <\/p>\n Las evaluaciones del desarrollo<\/strong> permiten referir a los ni\u00f1os a los programas de intervenci\u00f3n temprana adecuados. Las herramientas de evaluaci\u00f3n del desarrollo son instrumentos formales basados en investigaciones que incluyen preguntas sobre el desarrollo del ni\u00f1o a determinadas edades. Las evaluaciones indican si el ni\u00f1o ha alcanzado hitos previstos del desarrollo o la posibilidad de que tenga un retraso madurativo que requiera m\u00e1s estudio. Se utilizan herramientas de evaluaci\u00f3n seg\u00fan la edad para evaluar \u00e1reas del desarrollo, incluido el desarrollo f\u00edsico, desarrollo social y emocional, desarrollo ling\u00fc\u00edstico y cognitivo, comunicaci\u00f3n y lenguaje, y habilidades motoras. <\/p>\n Adem\u00e1s de permitir referencias para ni\u00f1os a los servicios que necesitan como, por ejemplo, una intervenci\u00f3n temprana, la conducci\u00f3n de evaluaciones del desarrollo en la primera infancia pueden proporcionarles a los cuidadores la informaci\u00f3n que necesitan para apoyar de manera efectiva el desarrollo del ni\u00f1o. Las evaluaciones tambi\u00e9n brindan una oportunidad para que los cuidadores se comuniquen con los padres en relaci\u00f3n con el desarrollo de sus hijos, y ayudan a los padres a apoyar e interactuar con sus hijos de manera positiva. <\/p>\n La Academia Americana de Pediatr\u00eda<\/a> (American Academy of Pediatrics, AAP) recomienda que se eval\u00fae a los ni\u00f1os al menos tres veces hasta su tercer cumplea\u00f1os (9 meses, 18 meses y 24-30 meses) para garantizar la detecci\u00f3n m\u00e1s temprana posible de un retraso. Aun as\u00ed, sabemos que menos de uno en tres ni\u00f1os en California se somete a una evaluaci\u00f3n del desarrollo.<\/p>\n Acceso<\/strong>: La ley de salud federal exige a los planes de seguros que cubran evaluaciones del desarrollo y la conducta sin costo para los ni\u00f1os. Medi-Cal tambi\u00e9n cubre evaluaciones del desarrollo y la conducta como parte de un paquete de servicios preventivos para ni\u00f1os. Si tiene inquietudes respecto del desarrollo de su hijo, h\u00e1gale saber al m\u00e9dico de su hijo. Es posible que el m\u00e9dico recomiende llamar al centro regional local o al programa de educaci\u00f3n especial en el distrito escolar o la oficina de educaci\u00f3n del condado. <\/p>\n Asimismo, existen iniciativas en otros condados y a nivel estatal en California para promover evaluaciones tempranas del desarrollo y ampliar el acceso a la evaluaci\u00f3n en lugares comunitarios, guarder\u00edas infantiles y centros de educaci\u00f3n para la primera infancia. Help Me Grow<\/a>, una iniciativa de First 5 California, ayuda a los padres y cuidadores a tener una noci\u00f3n m\u00e1s clara y promover los hitos del desarrollo de sus hijos, y fomentar su aptitud para aprender y tener buenos resultados en la escuela. Help Me Grow conecta los puntos en todo el sistema de atenci\u00f3n m\u00e9dica, recursos comunitarios y familias para garantizar que los ni\u00f1os tengan un desarrollo saludable \u00f3ptimo. Children\u2019s Home Society of California tambi\u00e9n brinda una Rueda de las Fases del Desarrollo<\/em> y folletos sobre necesidades especiales para padres<\/a> y cuidadores<\/a>. <\/p>\n Para ver un mapa de los condados que participan en la iniciativa Help Me Grow y acceder a contactos de condados locales para evaluaciones tempranas del desarrollo, visite: http:\/\/helpmegrowca.org\/index.php\/help-me-grow-california\/statewideexpansion\/<\/a>.<\/p>\n Recursos adicionales: <\/strong><\/p>\n El cerebro de un ni\u00f1o se desarrolla m\u00e1s r\u00e1pido en los primeros tres a\u00f1os que en cualquier otro momento de su vida. Durante este per\u00edodo, es sumamente importante <\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":8256,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","inline_featured_image":false,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[474],"tags":[422,423,424,788,426],"class_list":["post-9995","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-ingles","tag-recursos-familiares","tag-recursos-para-proveedores-de-cuidado-infantil","tag-child-care-provider-resources-es","tag-salud-mental"],"acf":[],"yoast_head":"\n\n
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